“生活即教育 生活即課程”，教師帶領(lǐng)幼兒從園內(nèi)課堂帶到社會情境中，去體驗、去實踐、去收獲，從而增強(qiáng)孩子的社會實踐能力。1月3日，利津縣陳莊鎮(zhèn)中心幼兒園開展走進(jìn)陳莊鎮(zhèn)文化館，感受本土文化實踐活動，利用社會資源，使幼兒更多的了解家鄉(xiāng)歷史、本土文化，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　　本次實踐的第一站是非遺館，非遺館里，孩子們仔細(xì)傾聽講解員老師關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)知識，和非遺文化有了“面對面”的交流。第二站參觀圖書館，認(rèn)識圖書館，親近圖書館，與書為伴，體驗圖書館濃厚的閱讀氛圍，激發(fā)了孩子們的好奇心和閱讀興趣，從而使孩子們喜歡閱讀、愛上閱讀。

　　此次活動零距離地讓孩子們了解了家鄉(xiāng)文化，激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的美好情感，更讓孩子們體驗了一次豐盛的歷史、文化、藝術(shù)的盛宴。更重要的是，本次實踐在孩子們的心中播下了一顆熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的種子?。ǔ詴?崔愛民）