“來自美國的英語教育，讓您的孩子贏在起跑線上，報名前30位還有優(yōu)惠。”在東城某公立幼兒園門口，一幼小銜接輔導機構(gòu)正在招生，主要面向幼兒園大班孩子，教授英語、寫字等特色課程。

　　從幼兒園升入小學，從以游戲為主的學習過渡到以知識為主的學習，是幼兒成長過程中經(jīng)歷的一次重大轉(zhuǎn)變。面對這一轉(zhuǎn)變，每年四五月，大班的孩子就會開始忙碌起來，個別家長給孩子選擇了退園，去參加社會上一些私人培訓機構(gòu)開設(shè)的“幼小銜接”學前班。這樣的選擇是否真有必要？對孩子的發(fā)展是否真有好處？

　　上銜接班實屬無奈

　　東城一公立幼兒園的王老師發(fā)現(xiàn)最近開始有孩子退園了，經(jīng)了解，大部分是到私人培訓機構(gòu)的學前班了。

　　“身邊很多朋友說提前讓孩子學一下拼音和算術(shù)，不至于上一年級的時候?qū)W起來很吃力，不至于落在其他孩子后面”。一位幼兒園孩子的家長告訴記者，她女兒今年下半年也要升入小學。有的家長表示，學前班幼小銜接的課程主要是提前讓孩子了解小學一年級的知識，并且感受一下學習氛圍，認為這樣也有助于孩子提前進入狀態(tài)。也有的家長表示，幼兒園主要是培養(yǎng)孩子的習慣和做游戲為主，小學內(nèi)容基本不涉及，因此不得不在外面報班學習。在“望子成龍”的心態(tài)驅(qū)使下，選擇學前班也是無奈的選擇。家長王先生說：“我家兒子很調(diào)皮，平時穩(wěn)不住，我就是想把他送去，讓他提前接觸一下小學的上課模式，把兒子的性格穩(wěn)下來�！辈贿^他也擔心這會剝奪了孩子的童趣，可能會讓孩子有厭學情緒，所以還要再考慮一下。采訪中，大部分家長表示不會讓自己的孩子去學習一些額外的培訓班，也有些家長比較迷茫，對到底該不該報名培訓班拿不定主意。

　　銜接班四個月學費4000多元

　　我市幼兒園不允許“小學化”，可私人教育機構(gòu)的“幼小銜接”學前班卻越發(fā)紅火。經(jīng)過走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，針對大班孩子的“幼小銜接”學前班隨處可見，培訓費用從數(shù)百元到幾千元不等。

　　在東城銀座有一家教育培訓學校，在學校的一面墻上貼滿了各式各樣的榮譽證書和獲獎證書。有的孩子被評為“識字小能手”；有的孩子通過了該校的兒童心算中級考試獲得了中級證書；還有的孩子獲得了“幼小銜接合格小學生”獎狀。這些琳瑯滿目的獎狀估計勾起了不少孩子家長的報名欲望。據(jù)了解，目前在該校學習的幼兒園大班孩子就有50多名，大部分是公立幼兒園的，從今年3月份就開始學，每人學費4000多元。“我們這里的學前班主要學習小學語文、數(shù)學等，另外還學習表演、寫字、英語等特色課程�！币晃还ぷ魅藛T介紹。

　　這里的暑假班正在招生，從7月1日上到8月14日，每周一至周五上課，早上8：00—下午5：30，含午餐費用是2580元。“現(xiàn)在報名暑假班還有優(yōu)惠，每天來咨詢的家長很多，到暑假的時候人多了就不一定能報上了�！边@位工作人員極力推薦。

　　位于錦華小學附近的一家教育機構(gòu)的工作人員表示，目前幼小銜接班有周六、周日班和暑假班。周六、周日班已額滿不再招生，正準備招收暑假班，40天左右，往年學費在2500元左右，今年還沒定。開課內(nèi)容有“快樂拼音”、“學前數(shù)學”、“趣味識字”等，將采用小班化教學。

　　除了私立的學前培訓機構(gòu)開設(shè)學前班外，不少小飯桌也從中分到了一杯羹。在清風小區(qū)經(jīng)營一家小飯桌的高女士介紹：“我們小飯桌大都為了招攬生意，讓家長們看到我們確實教給了孩子很多知識，所以才開銜接班提前教授小學課程的�！�

　　另外，很多私立的幼兒園也開設(shè)學前班。位于東城安居工程的一家私立幼兒園，正準備暑假里開設(shè)35天的學前班，教孩子拼音、閱讀、識字、算術(shù)、邏輯思維等知識。工作人員表示“因為公立幼兒園的孩子在這一方面沒有基礎(chǔ)，會為他們單獨設(shè)立幾個班�！笔召M標準還沒有定好，基本包括教材費、學費、餐費等，一次性交齊。在東城新居華府小區(qū)的一所私立幼兒園，工作人員介紹，這里的孩子從小班就接觸一些拼音、寫字、算術(shù)的知識，上一年級時就會非常輕松了。

　　對銜接班教學質(zhì)量表示擔憂

　　當下報名火爆、價格不菲的幼小銜接班是否真有神奇“功效”？記者在東城銀座一家輔導機構(gòu)看到，10多名孩子正在一名女教師的指導下學習寫字。經(jīng)了解，這位老師是我市某高職院校的在校學生，兼職在該輔導機構(gòu)教孩子寫字課。這位老師在黑板上寫出的漢字范本不光不標準，筆順還存在錯誤，這樣的寫字課教學效果會怎樣？

　　市實驗小學的高老師對幼小銜接班持保留意見。她說，在教學中，上過幼小銜接班的孩子表現(xiàn)出來的是對知識的不耐煩，因為學過，所以認為自己已經(jīng)會了，上課注意力不集中等問題就出現(xiàn)了。同時還從這些孩子身上發(fā)現(xiàn)很多像拼音發(fā)音、寫字筆順等知識不規(guī)范的地方，當孩子首先接觸了錯誤的知識，再改正就很難了。

　　“我認為有些知識是可以提前接觸一下的，但私立培訓機構(gòu)的教學質(zhì)量是否過硬很難保證。我擔心會教不好或者教錯�！睋涡W一年級語文老師的隋女士告訴記者，就因為這種擔心，她表示不會將自己的女兒送去學前班學習。市教育專家李玉璽認為：“現(xiàn)在很多學前班教一年級的東西，當孩子上了一年級感到什么都會了，就會導致上課注意力不集中，缺少思考和克服困難的意識，特別是知識出錯很難改正。沒上學前班的孩子，剛開始是感覺有點累，但他會認真去學，在這個過程中，讓他養(yǎng)成探索、思考、克服困難的習慣才是最重要的�！�

　　一年級零起點更有利于孩子全面發(fā)展

　　針對孩子報名幼小銜接班的現(xiàn)象，一位幼兒園老師表示，“幼兒園學習小學的知識違背了幼兒成長規(guī)律，對孩子長遠發(fā)展來說是不利的。在幼小銜接階段可以讓孩子認識一些漢字，教一些20以內(nèi)的加減法，這些父母就能做到�！�

　　2014年4月1日起施行的《山東省學前教育規(guī)定》中指出：“學前教育機構(gòu)不得從事違背幼兒教育規(guī)律和損害幼兒身心健康的活動。嚴禁教授小學內(nèi)容，不得組織奧數(shù)培訓、珠腦心算、外語、拼音、寫字等活動�！�

　　市教育局學前教育科李玉珍表示：“我市在學前教育防止小學化方面是有制度規(guī)定的，不允許辦以讀寫算為主要內(nèi)容的小學預備班，嚴禁幼兒園‘小學化’傾向�！仔°暯印嗟氖菍⒆拥母鞣N習慣、能力、時間觀念、自理能力等這些方面的培養(yǎng)，并不是知識上的準備�！崩钣裾涓嬖V記者，我市實驗、海河、春蕾等市直幼兒園及縣區(qū)幼兒園都針對大班孩子及家長，在幼小銜接方面進行了正確引導。比如舉辦幼小銜接家庭教育專題講座、組織親子活動提高孩子自理能力、參觀一年級等“我要上學了”系列教育活動等。“力爭在幼小銜接方面，讓每個家庭和幼兒園形成合力�！�

　　市教育局基礎(chǔ)教育科負責人表示：“上學前班是沒有必要的，一年級堅持‘零起點’教學，嚴禁對孩子進行入學考試。為實現(xiàn)均衡分班，只對孩子進行身高、體重等方面的測查，不會涉及知識方面的內(nèi)容�！壁s在前面的未必就是最好的，早或晚不應成為孩子成長的標尺。父母望子成龍的心情再迫切，也不要讓互相攀比和盲目跟風蒙蔽了自己的眼睛，否則最終傷害的是孩子的心。給孩子充分的時間和空間，用微笑靜待他的綻放，才是給孩子最好的愛！