師德師風建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的重要任務。近年來，東營市采取了一系列措施持續(xù)治理在職中小學教師有償補課問題，取得明顯成效，但個別地方仍存在有償補課現(xiàn)象。為深入貫徹《山東省教育廳關(guān)于開展“樹師德、正師風”治理教師有償補課專項活動的通知》（魯教師函〔2017〕6號）要求，切實加強中小學師德師風建設(shè)，堅決治理有償家教及其他違反師德問題，經(jīng)研究，決定于2017年5-8月在全市中小學校（含幼兒園）組織開展“樹師德、正師風”治理教師有償補課專項活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
　　加強學習宣傳教育。各級教育部門和各學校要結(jié)合“兩學一做”學習教育，迅速部署開展此次專項活動，深入宣傳，形成常態(tài)，營造有利于治理工作的輿論態(tài)勢和氛圍。要列出學習目錄，認真組織廣大在職教師學習教育部印發(fā)的《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》（教師〔2015〕5號）、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（教師〔2008〕2號）、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（教師〔2014〕1號）等文件精神，教育引導廣大教師樹立高尚道德情操，自覺拒絕有償補課，增強自我約束能力。要加強典型引領(lǐng)，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，特別是學習全國教書育人楷模、齊魯最美教師等人物事跡，引導廣大教師做黨和人民滿意的四有好教師。
　　堅持多管齊下重典治理。按照自己查、群眾糾的要求，采取無縫隙、全覆蓋的方式，開展專項治理。一是暢通舉報反饋渠道，建立縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校三級工作臺賬，通過官方網(wǎng)站、公示欄、家長會等方式公布舉報投訴電話和信箱，主動接受學生、家長和社會監(jiān)督。市教育局開通微信公眾賬號“東營師德師風專項治理”，采取“隨手拍”、“即時報”等舉報方式，進一步加大有償補課監(jiān)督和查實力度，各學校要通過適當方式將微信公眾賬號向?qū)W生家長和社會公布。二是加大失德查處懲戒力度。嚴格執(zhí)行《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《山東省對違規(guī)從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》及“八要”“八不要”等規(guī)定，嚴肅處理從事有償補課的中小學校和教師。實行師德考核“前置”和一票否決制度，年度考核等次不能高于師德考核等次，師德考核不合格或基本合格的不得晉升職務職稱，暫緩進行教師資格定期注冊。三是建立健全師德處罰機制。建立師德“承諾制度”，凡評聘職務職稱、評選推薦先進等，教師本人要向?qū)W校做出承諾，凡發(fā)現(xiàn)違反師德問題的按程序取消已經(jīng)取得的職務職稱和榮譽稱號。實行“合同管理”，校長與教師簽訂的聘用合同及其他用人協(xié)議時，要將嚴禁有償補課辦班及其處罰措施作為補充條款，經(jīng)雙方協(xié)商一致后約定為其他事項。凡違反約定者，視情節(jié)輕重予以處理，直至解除聘用合同，具體約定內(nèi)容和處罰措施由學校自行確定。
　　層層傳導壓實工作責任。堅持分級負責的管理體制，按照行業(yè)監(jiān)管、屬地落實、學校負責、個人自律的要求，層層壓實責任，確保各項要求落實到位。教育部門要將教師參與有償補課等違規(guī)信息計入教師信息系統(tǒng)，與教師個人發(fā)展掛鉤。建立有償補課曝光平臺，集中通報處理一批典型案件。將投訴舉報數(shù)量和查實情況納入縣區(qū)教育督導評估，列入校長職級評審和職級晉檔前置條件，堅持常抓不懈，決不放松，對問題反映突出的分別約談主管部門或?qū)W校有關(guān)負責人。各學校要加強師德日常教育，認真落實補課備案、師德考核、集體宣誓等制度，對教師時常咬耳朵、扯袖子，自覺接受家長、社會監(jiān)督。市教育局將成立巡查組，由縣級領(lǐng)導實行包片管理，重點檢查日常監(jiān)督與查處情況，監(jiān)督方式、問題受理、案件查處以及督學督導工作情況，學校的具體措施及要求、舉報事項的查處等情況，適時參照省教育廳做法委托第三方機構(gòu)對各單位在職教師從事有償補課行為及其治理情況進行抽檢，對宣傳教育不及時、自查自糾不認真、治理有償補課行為不力的，一經(jīng)查實，嚴肅處理。