大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞?dòng)浾?李文潔 陳子昊 東營(yíng)報(bào)道

　　“從人的發(fā)展序列來(lái)說(shuō)，家庭是個(gè)體生命成長(zhǎng)的初始場(chǎng)所，這也就說(shuō)明了家庭教育對(duì)孩子一生發(fā)展的重要性�！眲⒕俺Ｊ菛|營(yíng)市河口區(qū)德恩教育董事長(zhǎng)，對(duì)于教育事業(yè)，他總是有著自己獨(dú)特的見解，而其中，“家庭教育”總要站在第一位。

　　2005年，劉景常大學(xué)畢業(yè)。不同于那個(gè)時(shí)代，剛剛畢業(yè)的大學(xué)生總要為自己的未來(lái)迷茫一番，劉景常在一開始就明確自己要成為一名專注于民辦教育的人民教師。

　　畢業(yè)當(dāng)年，他只身“北上”前往首都北京進(jìn)修學(xué)習(xí)珠心算，“我大學(xué)本身就是數(shù)學(xué)教育系，上課之余還會(huì)出去兼職做教育培訓(xùn)，這也算是為我以后進(jìn)入民辦教育行業(yè)打下了基礎(chǔ)�！眲⒕俺；貞浀�，在他看來(lái)，民辦教育有效填補(bǔ)了公辦教育的空缺，在未來(lái)存在非常大的發(fā)展前景，在北京“學(xué)成歸來(lái)”，劉景常便與跟幾名大學(xué)同學(xué)回到河口共同開辦了一家專注于珠心算、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、唱歌識(shí)字為主要授課內(nèi)容的學(xué)校——河口東方金子塔學(xué)校。

　　四年歲月沉淀，劉景常慢慢將學(xué)科類培訓(xùn)轉(zhuǎn)入非學(xué)科類培訓(xùn)，并于2010年正式將學(xué)校教育逐漸轉(zhuǎn)型為舞蹈美術(shù)、書法等藝術(shù)課為主的非學(xué)科，教學(xué)更加側(cè)重挖掘?qū)W生特長(zhǎng)、重視開發(fā)學(xué)生天性。

　　但也就是在這個(gè)時(shí)候開始，“家庭教育”以及“公益教育”在劉景常心中開始生根發(fā)芽。

　　“不管是學(xué)科培訓(xùn)還是非學(xué)科培訓(xùn)，我們發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生一旦離開這里，步入初中或者高中之后，便出現(xiàn)了許多厭學(xué)情況�！眲⒕俺８嬖V記者，這樣的情況在全社會(huì)并不在少數(shù)，經(jīng)過(guò)一系列調(diào)研，劉景常終于明白這是“家庭教育”環(huán)節(jié)出了問題。

　　“學(xué)生教育并不是學(xué)生與學(xué)校之間的閉環(huán)發(fā)展，而是由多方力量共建共治而成。”在意識(shí)到這一問題后，劉景常不斷開始分析案例，學(xué)習(xí)家庭教育相關(guān)知識(shí)，在成為一名家庭教育指導(dǎo)師后，他將這一教育方式充分融于學(xué)生非學(xué)科類培訓(xùn)當(dāng)中。

　　河安社區(qū)德恩四點(diǎn)半學(xué)校以及德恩東湖幼兒園的誕生就是劉景�！凹彝ソ逃钡某晒C明。

　　河安社區(qū)又稱“三千戶”，很多學(xué)生父母在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上班，孩子放學(xué)沒人接送，劉景常便帶領(lǐng)全體員工為河安小區(qū)的子女實(shí)施了公益接送、托管服務(wù)，每學(xué)期都服務(wù)幾十個(gè)孩子，這件事一干就是十年……學(xué)校的溫馨服務(wù)慢慢感動(dòng)著學(xué)生更感動(dòng)著父母，家校共育在這里熠熠閃光。

　　德湖幼兒園位于河口區(qū)東北角，也是河口區(qū)最偏僻的一個(gè)小區(qū)，學(xué)校自2015年成立以來(lái)由原先的幾十個(gè)孩子增長(zhǎng)為一百多個(gè)，園所口碑得到了學(xué)生家長(zhǎng)一致認(rèn)可�！盀榧ぐl(fā)學(xué)生內(nèi)生動(dòng)力，我們廣泛開展公益教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)，并連續(xù)舉辦學(xué)生、家長(zhǎng)‘百日誦讀’活動(dòng)，大力倡導(dǎo)家庭教育，家校共育深入人心。”劉景常說(shuō)道。

　　直到2016年，劉景常成為河口區(qū)一名政協(xié)委員，所提的“家庭教育”更是被列為優(yōu)秀提案，成為河口區(qū)民生實(shí)事之一，劉景常所倡導(dǎo)的教育理念開始被越來(lái)越多的人認(rèn)可。

　　而現(xiàn)在，劉景常更是成為河口區(qū)鄉(xiāng)村振興好青年聯(lián)盟和河口區(qū)民辦教育協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人，同越來(lái)越多熱愛教育的專家人士進(jìn)行交流切磋，并逐步帶領(lǐng)更多的青年人投身教育行業(yè)。

　　“千秋基業(yè)，人才為本，不論在任何一個(gè)時(shí)代，人才培養(yǎng)都是一個(gè)永恒的話題。我也愿盡我所能，同大家一起為家鄉(xiāng)培育更多的優(yōu)秀人才�！眲⒕俺Ｕf(shuō)。