東營：考生對成績不滿意 患上“高考后遺癥”

（圖文無關(guān)）

　　大眾網(wǎng)東營6月30日訊 2014年高考已經(jīng)過去了將近一個月的時間，前段時間高考成績也已經(jīng)公布。到這時，很多考生和家長心里的石頭都已經(jīng)落地，但是家住河口的李女士心里卻一點都不輕松。原來，李女士的女兒琳琳(化名)一向?qū)W習(xí)十分努力，成績也很好，前幾天高考成績發(fā)布后，原本預(yù)計能超過一本線50多分的女兒實際成績卻只高出一本線不到20分，因為對成績不滿意，琳琳整日情緒低落，沉默寡言，絕大多數(shù)時間都悶在自己房間里。

　　李女士說，感覺高考后尤其是高考成績出來后，琳琳比以前內(nèi)向了不少，哪里也不去，在家里跟他們的交流也很少�！拔覀冎�道她一向好強(qiáng)，對高考成績不滿意，怕她心理壓力大，我們現(xiàn)在很少在她面前提‘高考’這倆字。原本做的暑期外出旅游的計劃她也興致不高了�！崩钆�士無奈地說。

　　針對女兒的這種反應(yīng)，李女士偷偷跑去咨詢了心理咨詢師后才知道，女兒這是患上“高考后遺癥”了。心理咨詢師告訴李女士，“高考后遺癥”的表現(xiàn)形式有好幾種，琳琳這是其中一種，主要是因為將高考看的很重，加之考前一直很努力，而最終成績出來后因為距離期望值相差比較遠(yuǎn)，所以出現(xiàn)了沮喪、焦慮的表現(xiàn)。心理咨詢師告訴李女士，針對琳琳這種情況，家長應(yīng)該首先幫助孩子理性地分析失利的原因，理性地接受這個事實，此外還應(yīng)該帶孩子合理放松，通過參加一些社會活動來讓孩子換一種心境，以免一味沉浸在高考失利的失落里。未來的人生路還很長，當(dāng)務(wù)之急是陪孩子順利地填報完志愿，不斷對其進(jìn)行鼓勵，讓孩子積極樂觀地面對接下來的人生。

　　咨詢完之后，李女士也反省自己，因為跟丈夫一直忙于做生意，跟孩子相處的時間有限，對孩子的關(guān)注不夠，有時只是單純地關(guān)注孩子考了多少分，所以才會造成孩子過度關(guān)注成績的這樣一個結(jié)果�！捌鋵嵲谖倚睦�，女兒一直很棒，她很乖，很讓我們省心。這個假期我決定多陪陪她，希望孩子能盡快走出這段時期�！崩钆�士說。